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    語文教研室:為學生打造有意思的網課

    發布人: 基礎教學部 發布時間: 2020-04-03

    今年年初,新冠肺炎疫情突襲,面對疫情防控的嚴峻形勢,語文教研室在學校、基礎教學部的領導下,落實“停課不停學”的工作部署,第一時間開展了線上教學。

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        從2月中旬開始,語文教研室的老師們積極主動投身線上教學的準備工作中,第一時間學習超星學習通軟件的運用,通過各種渠道收集資源,建立2019級、2018級學生的課程,教師之間共享課程資源,采用了“課上自主學習+輔導答疑+課后拓展延伸”教學模式,實現了語文課程的線上翻轉。語文教師在學習通中布置學習任務點,學生帶著任務學習,完成討論和章節測驗;教師在線上上課過程中輔導答疑,通過發起討論、投票、測驗等活動,發現學生的難點問題,及時進行答疑解惑,解決重難點。課后,老師根據本次課的重點,布置相關作業,讓學生加強對知識點的鞏固和運用。

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    盡管在云端看不見學生,但語文教師們依然不改“課堂風采”,他們在學生班級QQ群、學習通群聊、學習通討論界面、微信群等積極與學生互動,每次課必有有趣的課前導入,每次課必有一次新穎的話題討論、每次課必簽到,確保學生的網課參與度,提高學生上網課的積極性。背誦默寫是語文學科的特色之一,線上如何對學生進行背誦默寫考核成了一大難點,范亞納老師采用與學生QQ視頻直播的方式,抽查學生的背誦效果,檢查效果立竿見影。王濤老師是學生心中的網紅老師,她親和風趣的課堂風采讓學生如沐春風,每次課堂,王濤老師總會旁征博引,引經據典,如此拓展了學生的知識面。郭曉琳老師每周課前都會給學生發通知,預告本周課程內容,點評總結上周學習情況,并就下周的學習內容與學生做個調研。雖然是一則通知,但她善于運用學生群體常用的表情包、網言網語和學生互動打趣,讓學生頓覺接地氣。

    即便是線上教學,語文教師們也將課堂思政貫徹到底,通過課前導入、課后總結、口語交際(朗誦)、相關內容設計等方式,將思政元素融入學科教學,號召學生正確看待疫情、不信謠不傳謠,積極配合疫情防控,致敬抗疫一線的逆行人;鼓勵學生關注生活中的抗疫英雄故事,讓學生從全國人民一條心、共同抗“疫”的故事中領悟團結精神,從疫情防控期間無數“舍小家,為大家”的先進事跡中感悟家國情懷等。(基礎教學部)

    江蘇省無錫交通高等職業技術學校 买彩网{{转码主词}官网{{转码主词}网址